Academiwatte?
De masteropleidingen aan de hogescholen hebben in de voorbije 10 jaar een proces ondergaan dat academisering wordt genoemd. Academisering wil kort zeggen het omvormen van de eerder professioneel gerichte bachelor- & masteropleidingen aan de hogescholen naar academische, universitaire opleidingen. De academisering vindt haar thuishaven in de verschillende associaties (vb. de Associatie KULeuven). Het gaat bijvoorbeeld om opleidingen zoals industrieel ingenieur, toegepaste taalkunde, architectuur, handelswetenschappen, ...
Dit proces gebeurt in de eerste plaats door het vergroten van het onderzoek in deze hogeschoolopleidingen (bijvoorbeeld door het installeren van onderzoekslabo's, door het belang van de masterthesis op te krikken, ...). Veel belangrijker voor de studenten echter, is het implementeren van academische vaardigheden in de vakken en het aanpassen van het curriculum van deze opleidingen.Voor een aantal van deze opleidingen, zoals de industrieel ingenieursopleiding, werd deze academische component in de loop van de tijd al sterk uitgebouwd .
Belangrijke elementen die hierbij in rekening moeten worden genomen zijn:
- De timing van het academiseringsproces. De huidige vooropgestelde datum is zo dat in het academiejaar 2012-2013 de grote lijnen van het academiseringsproces afgewerkt worden.
- Het versterken van de profielen van opleidingen (vb. industrieel ingenieur versus burgerlijk ingenieur of burgerlijk ingenieur-architect versus architect). Deze profilering is onafscheidelijk verbonden met de academisering. Zowel intern (binnen de Associatie KULeuven) als naar de maatschappij en het werkveld toe is het uitermate belangrijk dat een correct beeld van de desbetreffende opleidingen wordt geschetst. De verschillen tussen gelijkaardige opleidingen dienen in de verf te worden gezet om zo een goede oriëntatie mogelijk te maken. Hiermee samenhangend is er ook de discussie over de titels. De burgerlijk en ingenieurs(-architecten) hebben nu ir., de industrieel ingenieurs ing. Zal deze onderscheidende eigenschap zo blijven?
- De visie op de integratie van deze opleidingen in de universiteit/de structuur van ons hoger onderwijs. De academische opleidingen aan de hogescholen dienen op vele fronten ingekanteld te worden in de structuur van de KU Leuven. Zowel qua financiering, qua studentenvertegenwoordiging, ... Dit zal zeker de nodige moeilijkheden met zich meebrengen. Voor de industrieel ingenieurs zal dit betekenen dat er een nieuwe faculteit (eerst GFIBW: Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen, later FIIW: Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen) ontstaat met 6 campussen over heel Vlaanderen (vb. Campus Geel (KHK Kempen), Campus Gent (KaHo Sint-Lieven), Campus Leuven (Groep T), ...)
- De studenten- en docentenmobiliteit. Vaak wordt gezegd dat de mobiliteit zal moeten toenemen doordat er vele regionale campussen zullen bijkomen in 2012. Dit komt mede door de rationalisatieoefeningen (vb. het verminderen van het aantal verschillende vakken, het gelijk maken van delen van de bachelors in de associërende hogescholen, ...) die de instellingen momenteel doorvoeren.
- De studentenvertegenwoordiging in de toekomst. Hoe worden de vertegenwoordigers uit heel Vlaanderen betrokken bij het bestuur van de (Associatie) KU Leuven, bij LOKO, ... ?
- De toekomst van de professionele bacheloropleidingen. In het geval van integratie van de academische hogeschoolopleidingen in de universiteit, blijft de hogeschool enkel met professionele bachelors achter.
- De academisering van de kunsten. In dit domein is het moeilijk om onderzoek te verankeren in de opleiding. Er hangt hierrond dus veel mist en onduidelijkheid.
Omwille van al deze elementen is het belangrijk dat er een grondig debat gevoerd wordt over de implicaties die de academisering met zich mee zal brengen. Specifiek voor industrieel en burgerlijk ingenieurs is het belangrijk dat deze richtingen niet één grote pot nat worden, vermits de maatschappij nood heeft aan beide. Een duidelijk profiel voor elkeen, met de nodige aandacht voor de eigen speerpunten en sterktes, is onontbeerlijk. Met deze website willen we het debat hieromtrent aan te wakkeren.
Bron: LOKO
